|
|
Diese Seite wird fortlaufend aktualisiert, Stand 14.09.2011
Theater Traumbaum Neuproduktion 2009:
Mobfer - f
Ein Kinder- & Jugendtheaterstück über Mobbing
ab 9 Jahre & die ganze Familie,
Schüler der 4. bis 7. Klasse
Dauer: 50 Minuten + Nachbereitung
Vor- & Nachbereitungsmaterial:
Nun, wie bei allen unseren Stücken brauchen Sie Ihre Schüler,
bzw. Kinder, nicht vorab auf den Besuch der Vorstellung
inhaltlich vorbereiten. Lassen Sie sie einfach das Stück anschauen, wir stehen ihnen immer direkt nach der Vorstellung
für Ihre Fragen zum Stück zur Verfügung.
Wenn die Schüler keine Fragen zum Stück haben,
haben wir Fragen an die Schüler.
Wenn Sie selbst sich auf die Thematik des Stückes vorbereiten
möchten, von einem konkretem Mobbing-Problem in Ihrer Klasse
ahnen oder eines haben, finden Sie hier eine Auswahl
von Materialien im Internet:
Hier ein paar Grundlagen:
http://gewalt-tut-weh.bildung-rp.de/einzelthemen/L-P/mobbing.htm
Hier eine sehr umfangreiche Homepage zum Thema
mit Schwerpunkten zu allen Beteiligten und Betroffenen:
http://www.mobbingberatung.info/pages/home.php
Hier eine sehr umfangreiche Homepage zum Thema
mit dem Schwerpunkt Schülerperspektive:
http://www.schueler-mobbing.de/
Hier ein Artikel mit weiteren Links zum Thema
im Spiegel-Online:
http://www.spiegel.de/schulspiegel/leben/0,1518,475848,00.html
Hier ein europäisches Kooperationsprojekt zum Thema
"Gewalt, Mobbing und Bullying in der Schule",
das sich vor allem an Lehrer, Eltern, Experten und Schüler richtet:
http://www.gewalt-in-der-schule.info/
Falls Sie einen konkretes Mobbingproblem, einen konkreten
Mobbingverdacht in Ihrer Klasse haben oder Ihre Schüler einfach
rechtzeitig präventiv auf das Thema nachhaltig vorbereiten
möchten, können Sie uns mit unserem theaterpädagogischen mobbingpräventivem Workshop "Bullymobb"
zu sich in die Klasse einladen.
Mehr zu "Bullymobb finden Sie, wenn Sie hier klicken >>>
Hier finden Sie alle Informationen zum Stück
übersichtlich sortiert.
Klicken Sie bitte einfach auf das entsprechende Feld in der Tabelle:

|
|
|